Milyen típusú oktatási rendszer van Szaúd-Arábiában?

A szaúd-arábiai oktatási rendszer áttekintése

A szaúd-arábiai oktatási rendszert három kormányzati szervezet irányítja: a Felsőoktatási Minisztérium, a Műszaki Oktatás és Szakképzés Általános Szervezete és az Oktatási Minisztérium. A közoktatás az egész lakosság számára ingyenes, és elsődleges, közép- és középfokú. Az általános iskola 6 évig tart, míg a középső és a másodlagos 3 évig tart. Az óvodai és óvodai tanulmányok önkéntesek, a beiratkozás a szülőktől függ. 6 éves korig azonban az iskolai látogatás kötelező, és a diákok első osztályú tanulást kezdnek. Egy tipikus tanév szeptembertől júniusig tart.

Szaúd-Arábiában a fiúk és lányok külön osztályokban tanulnak. A fiúk és lányok ugyanazt a tantervet használják, és ugyanazokat az éves vizsgákat végeznek. Emellett a fiúk hagyományos iszlám nevelést kapnak.

Szaúd-Arábia oktatási rendszerének szerkezete

Az oktatás minden szintjén a tanulók tanterveinek konkrét céljai és célkitűzései vannak. Ezeket a célkitűzéseket az óvodáskor is felvázolják, bár az ilyen szintű részvételt nem a kormány felhatalmazza. Az óvodai szinten a tanulóknak meg kell ismerniük az iskolai környezetet, és meg kell tanulniuk használni képzeletüket.

Az általános iskolai szinten a tanárok megpróbálnak létrehozni az iszlám nemzeti büszkeség érzetét, miközben az alapvető nyelvi, matematikai és testnevelési készségeket fejlesztik. A fiúknak az általános iskolában történő felvétele a becslések szerint 99% és 96, 3% körül van a lányoknál. Ez a százalékos arány több mint 2, 44 millió hallgató, összesen 217 555 tanárral.

A középiskolai szinten az elsődleges tanítási célok: a tudományos szabályok és folyamatok alapjainak megteremtése, a diákok számára a szabadidő olvasása és a vallási tevékenységekben való részvétel, valamint az iszlám társadalmi élet ötletének folytatása. A középiskolai beiratkozás körülbelül 95, 9% (vagyis 1, 14 millió diák), a lányok pedig a teljes hallgatói népesség 47% -át teszik ki. Ezen a szinten mintegy 108 065 tanár áll rendelkezésre.

A középiskola a diploma megszerzése előtt az elmúlt 3 évet foglalja magában. Ez idő alatt a diákok választhatnak, hogy általános képzési kurzusokat tartanak, vagy szakképzési programjaikban szakosodnak. Ezek a programok az alábbi területeken érhetők el: kereskedelem, ipar és mezőgazdaság. Az iskola végső stádiumába való beiratkozás körülbelül 91% (vagyis 1, 01 millió diák 87 873 tanárnál).

Osztályok állnak rendelkezésre az idősebb diákok vagy az esténként munkát végzők számára. Továbbá, a hallgatók végleges vizsgákat vehetnek igénybe anélkül, hogy gyakrabban járnának osztályba, hogy megszerezzék a diplomát.

Szaúd-Arábia oktatási rendszerének céljai

Az Oktatási Minisztérium 10 éves tervet dolgozott ki a szaúd-arábiai közoktatás céljainak felvázolására. Számos pontot foglal magában, ideértve azt is, hogy hogyan lehet a megfelelő szakaszait a korcsoportok széles körében kínálni. Ez a minisztérium azt reméli, hogy a nemzeti ügyeket az osztálytermi lecke tervekbe építve beilleszti a nemzeti büszkeséget.

Az Oktatási Minisztérium is fontos szerepet tölt be a matematika és a tudomány területén, és elsődleges fontosságúnak tartja a hallgatók felkészítését a nemzetközi témákba. Az iskolai tanterv az iszlám meggyőződésen alapul, és az ország a 10 éves terv szerint szentelt a tanárok képzésének. Az ebben a dokumentumban említett egyéb célok közé tartozik: az írástudatlanság megszüntetése, a közösségi oktatásban való részvétel növelése, az általános népesség vallási és társadalmi szükségleteinek kielégítése, egyedi igényű diákok egyedi programjainak biztosítása a közoktatás hatékonyabbá tétele érdekében, és hozzon létre egy modern keretet a kommunikáció és az információs technológia számára. Ez a tízéves terv azt is meghatározza, hogy az oktatás a legfontosabb módja a gyermekek felnőtteknek történő fejlesztésének, akik készek szerepet játszani a társadalom értékes tagjainak. Ezek a jól képzett személyek az ország emberi tőkéjeként fognak szolgálni, és növelik a gazdasági teljesítményt és a szaúd-arábiai életszínvonalat.

A kormány szerepe az oktatásban Szaúd-Arábiában

Bár az Oktatási Minisztérium felelős a Szaúd-Arábia közoktatásáért, e cél elérése érdekében szorosan együttműködik a helyi és regionális szintű kormányokkal. A minisztérium tagjai inkább a fejlesztési és a nyilvánosság tudatosságának megtervezésére és felügyeletére összpontosítanak, valamint adminisztratív oktatási politikákat hoznak létre, miközben a tényleges operatív tevékenységeket a helyi és regionális önkormányzatokra hagyják. Emellett az Oktatási Minisztérium támogató szolgáltatásokat nyújt a főiskoláknak és egyetemeknek az egész országban, és ösztöndíjakat biztosít a nemzetközi tanulóknak.

A tartományi szinten ez az ország 29 tartományi oktatási adminisztrációval és regionális szinten 13 általános oktatási osztálytal rendelkezik. A tartományok néhány területe további oktatási tanácsokat hozott létre a közszolgálat megfelelő kezeléséhez.

A vallás szerepe az oktatásban Szaúd-Arábiában

Amint azt korábban említettük, a fiúknak további oktatást kapnak az iszlám tanításokban és értékekben. A fiúk speciális tantervének részeként felkészültek arra, hogy a papság tagjaivá váljanak, más néven Ulema néven. Ez az Ulema-képzés a középiskolában kezdődik, és az iszlám és az arab tanulmányok osztályait is tartalmazza. A diákokat arra ösztönzik, hogy személyes életükbe beépítsék a hagyományos iszlám értékeket. Ezen túlmenően ezen tanulmányok részeként a fiúknak meg kell tanulniuk megemlíteni és értelmezni a Koránt. A Medina Iszlám Egyetem és az Imam Muhammad bin Saud Iszlám Egyetem felelős a fiúk oktatásának ezen részének koordinálásáért.

Oktatás lányoknak

A szaúd-arábiai lányoknak nyújtott oktatást korábban az Általános Minisztérium felügyelte a lányok nevelésére, amely az Oktatási Minisztérium része volt. Ezt az osztályt 1960-ban alapították, az Oktatási Minisztériumtól függetlenül, és a lányok 1957-ben megnyitott magániskoláival szembeni nyilvános tiltakozásnak megfelelően. Ezt vallási figurák irányították annak érdekében, hogy a konzervatív értékek és az iszlám tanítások beépüljenek a lányokba „oktatás”. Ennek a nyilvános szervezetnek a létrehozását gyakran említik a lányok oktatásának jobb minőségének kezdete, és az a kiindulópont, amelyből mindkét nemre vonatkozó oktatást fejlesztették ki. Ez az osztály minden nevelési és szakképzési szintet irányított a nők és lányok számára (az egyetemek kivételével), beleértve az írástudást és a tanárok főiskoláit is. 2003-ban a kormány megszüntette a lányok oktatására vonatkozó általános elnökséget, így az Oktatási Minisztérium feladata a fiúk és a lányok oktatásáért.