Azok, akik a legtöbb időt töltik házi feladatot

A házi feladat fontos része az oktatási rendszernek, és sokszor retteg az egész világon a diákok többsége. Bár sok tanár és oktató tudós úgy gondolja, hogy a házi feladatok javítják az oktatási teljesítményt, sok kritikus és diák nem ért egyet, és úgy véli, hogy nincs összefüggés a házi feladat és a javító teszt eredmények között.

Azok, akik a legtöbb időt töltik házi feladatot

OECD tanulmány

A Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) kormányközi szervezet. A párizsi székhellyel rendelkező szervezet a világkereskedelem és a gazdasági fejlődés előmozdítására irányult a tagállamok között. 2009-ben az OECD részletes tanulmányt készített annak érdekében, hogy megállapítsa a házi feladatok elvégzéséhez szükséges órák számát a világ minden táján, és 38 tagállamban végezte el a kutatást. A vizsgálat tárgyai 15 éves középiskolás diákok voltak azokban az országokban, amelyek PISA vizsgákat alkalmaztak oktatási rendszereikben. Az eredmények azt mutatták, hogy Sanghajban Kínában a diákok voltak a legmagasabb házi feladatok száma, heti 13, 8 órával. Oroszország követte, ahol a diákok átlagosan heti 9, 7 órát töltöttek házi feladatban. Finnországban a legkevesebb házi órát heti 2, 8 órával töltötték, majd Dél-Korea szorosan követte 2, 9 órával. A vizsgált országok közül az átlagos házi munkaidő hetente 4, 9 óra volt.

Az adatok értelmezése

Habár a finn diákok hetente töltötték a legkevesebb órát házi feladataikban, viszonylag jól teljesítettek olyan teszteken, amelyek a házi feladatokra fordított órák száma és a vizsga teljesítménye közötti korrelációt elítélték. Sanghaji tinédzserek, akik a házi feladatot a legtöbb órában töltötték el, kiváló teljesítményt nyújtottak az iskolai tesztek során, míg egyes régiókban, például Makaóban, Japánban és Szingapúrban a házi feladat további órája 17 ponttal növelte a pontszámot. Az adatok szoros kapcsolatot mutatnak a diákok gazdasági háttere és a házi feladatukba fektetett órák száma között. A gazdag hátterű diákok kevesebb órát töltöttek házi feladattal, mint a kevésbé kiváltságos társaikhoz képest, valószínűleg a privát tutorok és a háztartások számára való hozzáférés miatt. Néhány országban, mint például Szingapúrban, a gazdag családok diákjai több időt fordítottak házi feladataik elvégzésére, mint a kevésbé kiváltságos diákok, és jobb eredményeket kaptak a vizsgákon.

Csökken az órák száma

Az OECD által 2012-ben végzett további tanulmányok a hallgatók által eltöltött átlagos heti órák számának csökkenését mutatják. Szlovákia hetente négy órát mutatott, míg Oroszország három órával csökkent. Néhány ország, köztük az Egyesült Államok nem mutatott változást. A házi feladatokra fordított órák drámai csökkenése az internet és a szociális média platformok fokozott használatának tulajdonítható.

Azok, akik a legtöbb időt töltik házi feladatot

Rang	Ország	Átlagos házi munkaidő, heti
1	Kína	13.8
2	Oroszország	9.7
3	Singapore	9.4
4	Kazahsztán	8.8
5	Olaszország	8.7
6	Írország	7.3
7	Románia	7.3
8	Észtország	6.9
9	Litvánia	6.7
10	Lengyelország	6.6
11	Spanyolország	6.5
12	Magyarország	6.2
13	Lettország	6.2
14	UAE	6.2
15	MINKET	6.1
16	Ausztrália	6
17	Hong Kong	6
18	Horvátország	5.9
19	Makaó	5.9
20	Hollandia	5.8